长沙有偿补课 (长沙有偿补课事件)

调查背景

近年来，长沙市各级教育部门高度重视教育公平，坚决从严从实开展有偿补课专项治理，持续保持治理高压态势，取得了较好成效。

为进一步了解有偿补课治理工作实情，掌握补课乱象的基本规律和突出问题，制定更加精准有效的治理措施，市教育局委托第三方专业机构开展了有偿补课专项调查。

调查方法

调查采用问卷调查和访谈调查相结合的方式进行，调查对象包括家长、学生、教师和学校相关人员。

问卷调查：随机抽取了全市200所中小学校，共发放问卷5000份，回收有效问卷4860份。问卷内容主要涉及有偿补课的类型、方式、时间、费用等方面。

访谈调查：对10所学校的校长、教导主任、班主任、家长代表和学生代表进行了访谈，深入了解有偿补课的具体情况和原因。

调查结果

有偿补课类型

调查显示，长沙市有偿补课主要有以下几种类型：

• 学科补习
• 艺体培训
• 出国考试培训
• 奥赛培训

有偿补课方式

有偿补课的方式主要有：

• 一对一补课
• 小组补课
• 班集体补课

有偿补课时间

有偿补课一般在课余时间或节假日进行，主要集中在周末和寒暑假。

有偿补课费用

有偿补课的费用因补课类型、方式和教师资历等因素而异，一般在每小时100-300元之间。

家长对有偿补课的态度

家长对有偿补课的态度主要分为以下几类：

• 支持：认为有偿补课可以提高孩子的成绩，弥补学校教育的不足。
• 反对：认为有偿补课加重了孩子的负担，破坏了教育公平。
• 无奈：认为有偿补课是无奈之举，不补课担心孩子落后其他同学。

学生对有偿补课的态度

学生对有偿补课的态度主要分为以下几类：

• 喜欢：认为有偿补课可以提高成绩，获得更好的教育资源。
• 厌恶：认为有偿补课加重了负担，剥夺了自己的休息时间。
• 无所谓：认为有偿补课与自己无关，也不关心。

教师对有偿补课的态度

教师对有偿补课的态度主要分为以下几类：

• 支持：认为有偿补课可以贴补家用，提高经济收入。
有质量的教育。